"Como universitarios, como intelectuales que incursionan en la acción instrumental para cambiar el mundo (...) tenemos que admitir una mirada autocrítica sobre nuestro hacer y nuestro pensar (...) implica no tener proyectos de poder corporativos y reconocer respetuosamente al otro en su rica diversidad, tejer alianzas, contribuir a recuperar e hibridar recursos públicos, sociales y privados (...) implica vernos no como donantes unilaterales sino como partícipes en una red de reciprocidad a la cual apostamos con nuestro trabajo voluntario"
José Luis Coraggio
La Economía Social como un marco de sentido para las relaciones entre la universidad y las comunidades.

viernes, 23 de agosto de 2013

Se encuentra abierta la incorporación al Consejo Social-UNGS



Informamos que se encuentra abierta una nueva convocatoria a instituciones y organizaciones sociales a integrar el Consejo Social de la Universidad Nacional de General Sarmiento.



El Consejo Social creado por Resolución Nº 4575 del Consejo Superior de la UNGS es un órgano colegiado, que asesora a las autoridades de la Universidad promoviendo el diálogo, la articulación y la cooperación entre la Universidad y las diversa instituciones,organizaciones y actores socioeconómicos de la comunidad. Actualmente el Consejo se encuentra conformado por 26 instituciones sociales dedicadas a diversas actividades y pertenecientes a la región geográfica de referencia de la universidad.



Las organizaciones interesadas en participar deben presentar la solicitud al Consejo Superior mediante el formulario adjunto, que deberá ser entregado personalmente en el Centro de Servicios a la Comunidad hasta el 20 de Septiembre de 2013.

En la sesión del mes de Octubre de 2013 el Consejo Superior dará tratamiento a las solicitudes, y sus resultados serán comunicados dentro de la siguiente semana a las organizaciones postulantes.

Para más información: consejosocial@ungs.edu.ar


Agradecemos difundir esta convocatoria entre todos los potenciales interesados.



Daniel Maidana
Centro de Servicios a la Comunidad

jueves, 22 de agosto de 2013

Un relato, una historia, una mujer….

Entiendo a la ESyS al igual que la construcción de poder popular, que se expresa a través de sus fuerzas organizadas en el territorio, es decir, las organizaciones sociales y organizadas como polea de transmisión de las necesidades y las luchas de sus pueblos, que luego se expresan en la elección de sus candidatos, así funciona la democracia y es el instrumento de liberación que  vamos transitando y elegimos.
Ahora bien, en 10 años de “Década Ganada” fuimos conquistando con  mucho esfuerzo a pesar de aquellos muertos, piquetes, ollas populares, hambre, desocupación, marginalidad y por sobre todo la profunda desesperanza de saber que la pobreza que hemos sufrido y contra la que aun luchamos es un monstruo estructural herencia de 50 años de entrega del patrimonio nacional y traiciones casi siempre internas.
Así, con todas las dificultades, las piqueteras y piqueteros de aquellos años de resistencia a la que ofrecimos nuestra máxima entrega que es la de nuestras vidas batallando al sistema neoliberal crecimos en experiencia, y nunca hemos bajado la bandera de la “Democracia que queremos es participativa”. Pero a éste símbolo ideológico hay que salir a trabajarlo, a poner en la vida de nuestra gente esa práctica que va en contra de años de no involucrarse y mas aún en contra de una vida prediseñada por los agentes del capitalismo a través de sus medios de comunicación y de producción, imaginen la difícil tarea, más aun en una organización con más de 50 personas a diario que dependen de tu gestión.
Recuerdo el proceso porque nace a través de la convocatoria de los compañeros del Culebrón Timbal (Eduardo Balan): el “Movimiento por la Carta Popular”. Un movimiento que le puso historia y coraje en la región, en lo personal fue el espacio militante y de amigos en el que más crecí con todos los aprendizajes de grandes organizaciones que luchan, defienden y representan a sus distritos y por sobre todo a sus necesidades. En este movimiento en el que, sin ánimos de equivocarme, confluyeron los más representativos de la región, nunca me sentí agredida por mis acciones, ni reclamada por mis acuerdos, porque soy una militante con representación genuina y autonomía en mis acciones y cuando acuerdo lo hago con responsabilidad y confiaron en mí y en lo que yo representé en ese momento, la presidencia de la Asociación Mutual Primavera.
En el año 2009 cuando todo un país disputaba la famosa y no bien recordada Ley 125 tuvimos que elegir casi sin resolverlo en el conjunto, creo que porque no vimos como colectivo con claridad que la politización de la política en manos de las instituciones comenzaban a transitar sus primeras pinceladas fuertes, y que nosotros debíamos ganar esos espacios para representar a nuestros territorios al menos a nivel municipal.
Así los caminos tomaron distintos rumbos, jamás con agresión, nos enfilamos hacia donde entendimos y nuestras necesidades fueron llevando a cada uno con su objetivo. Pero somos compañeros y amigos, sabemos que en algún lugar siempre nos encontramos porque ante todo somos vecinos, siempre hemos respetado la idiosincrasia y construcción de cada uno, nadie se arroga a ser el dueño del espacio aunque la convocatoria a semejante estructura fue del Culebrón Timbal y eso se “RESPETA” por militancia y por códigos que sólo se obtienen en las calles. 
Soy, fui y seré agradecida a todas y todos con los que compartimos el espacio.
Y a  la economía capitalista, polea de transmisión de las élites que gobernaron y pretenden seguir gobernado, utilizando al estado como plataforma de opresión y a sus cómplices los representantes del stablishment  de acumulación económica  en detrimento de la enorme pobreza y desocupación, tan necesaria para sus acumulaciones, le hicimos frente con la ESyS. A es sistema le hicimos frente con una gran convicción, pero nuestro frente de transformación  no era sólo económico, era y es también cultural.
Una de las grandes conquistas que en nuestro haber acumulamos fue y es la capacidad de contextualizar cada uno de estos momentos en una línea de tiempo con la construcción (o destrucción) cultural que nos toca transitar. No podemos darnos el lujo de perder los pasos que vamos dando ni por nosotros, ni por todos los compañeros a los que fuimos convenciendo y enamorando,  haciendo ver que la ESyS es la “reproducción ampliada de la vida” y ahí descubrimos, deshilachamos y energizamos nuestras acciones.
En este cotidiano análisis y crítica de la realidad en la que nos desarrollamos, es que podemos decir con la experiencia en las manos y fundamentalmente en los corazones, que desde el año 2003 a la fecha siempre hemos trabajado con subsidios, que nos corresponden como trabajadores y distribuidores del ingreso  por conquista social, sin dejar de lado que queremos que sea desde la ESyS nuestro salario, poniendo toda la estructura a esa lucha.
En  los primeros momentos como  beneficiarios del plan Jefes y Jefas, una herramienta que transformamos en nuestro territorio y fue ayuda para que sigamos avanzando en  construir nuevamente nuestras historias de trabajadores. Desde allí diseñamos los primeros programas “manos a la Obra” para poder patrimoniar a nuestras organizaciones con herramientas e insumos para en principio satisfacer la gran necesidad “COMER” y que ninguno de nosotros vayamos detrás de la zanahoria por hambre, sino que vayamos a la lucha con alegría.
Siempre poniendo la mirada crítica a las aplicaciones de estos programas pero teniendo muy palpable que fue éste estado, a través de éste gobierno, emergente del pueblo, el que puso en primer plano al pueblo en sus políticas públicas. Todos los liderazgos son un emergente de las masas como fueron los líderes de los 90´s, que fueron el inconsciente colectivo de las masas a las que a sangre y fuego le ganaron  subjetividad.
Nosotros trabajamos en pos de un “Proyecto Nacional y Popular” en donde no todos estamos en coincidencia, y esta bien, lo que esta mal es que la contienda electoral y acá agrego ideológica, nos ponga como competidores y no nos demos la gran oportunidad histórica de ver dónde queremos éstos y aceptar esa diferencia de verdad, no con análisis superfluos convirtiéndonos luego en verdugos de un espacio con criterios rígidos y de exclusión.
Realmente es una elección y ante todo tenemos que  recatar el gran objetivo a instalar, en el corazón y el mercado de intercambio comercial “hacia otra economía”. El transitar de este gran slogan se pierde y se reduce cuando no somos capaces de generar y resolver el ingreso mensual de los compañeros, en el caso de JCPaz más del 20% de sus habitantes. A este problema lo esta resolviendo el gobierno nacional a través del “Programa con inclusión social de empleo, Argentina Trabaja” y nosotros como estado y militantes, nos toca el gran deber de re significar esta enorme herramienta y usarla en pos a nuestras necesidades.
Y es por esta herramienta, con todos sus falencias fruto del enorme deterioro cultural que todavía falta conquistar ya que la política recuperó a las personas en el campo de batalla y las personas tenemos defectos, virtudes, debilidades y fortalezas y con trabajo, aprendiendo y desaprendiendo, que hoy nuestra gente ya no tiene “HAMBRE” y esas necesidades se fueron transformando en educación, encuentros que nos permiten trabajar con la gente y encuentros que luego escriben las teorías de muchos intelectuales. Si esas experiencias muy bien escritas son puestas al servicio de la construcción se convierten en una herramienta útil, ahora bien, si se utilizan como herramienta de critica destructiva hacia un grupo de trabajadores que creen en éste gobierno, ahí se vuelve en un herramienta absurda de miradas mezquinas que no pueden ver toda la historia de los que día a día luchamos por “otra economía”, de los que hemos hecho magia previa a toda palabra o concepto o teoría o mirada bondadosa de una clase resuelta económicamente que usa el poder del saber para amedrentar.
En el debates de ideas y no en ver que comemos, aquí radica la “Década GANADA” .
Transformamos  en poder, juntarnos a discutir que producimos, como armamos una feria, que educación queremos, mientras nosotros, nuestros hijos, nuestros abuelos “Perciben ingresos” que el gobierno distribuye como parte de los excedentes sociales.
En este relato que es un relato de la vida cotidiana, y no esta descolgada de la lectura de los libros, sino que nace de la experiencia empírica que luego se transforma en teorías, estas teorías y esta alianzas estratégica que fuimos desarrollando, esta trama social, cultural, política y económica que generamos lo fuimos encontrando en 11 año de trabajo barrial en las universidades, y con mucha alegría en la de Nuestra región, la UNGS. Porque aquí también podemos contar relaciones que nacen del trabajo, del conocimiento, del respeto que se fue convirtiendo en un cariño mutuo que se representa en la personas, así por ejemplo vienen a mi memoria el primer corte de la MAES, en donde encontramos muchos compañeros y yo particularmente amigos, como Mariano García Colinas que la primera vez que me dijo de ir a un encuentro en Mar del Plata con otra compañera Claudia Álvarez, le dije a Mariano con mucho prurito “que no podía ir porque no tenia zapatos”, y el me compro un par de zapatos para ir. Cómo no reivindicar estos hechos, o en la primer foto allá por capital en el que participamos en la tercera fila creo, estábamos sentadas nosotras “Mutual Primavera” y el compañero Federico Sabate. Y entre miradas cómplices de estar, o no, de acuerdo con la relatoría de los panelistas, vemos como se va cayendo de la silla sin pensar nunca que se estaba despidiendo como un militante de la “Otra Economía” dejando su legado militante e intelectual.
Así también que nuestra querida compañera Gabriela Corbera a través de esta organización creció en la MAES y también se nos fue y dejo su huella allí  en la universidad.
Que aprendimos? que para cambiar la realidad y el rumbo de nuestros pueblos hay que gobernar, y construir espacios de poder popular capaces de revertir las vidas cotidianas, y cambiar la correlación de fuerzas. Hay que acumular, ser táctico, estratégicos, comprensivos y tener bien claro el objetivo que expresa la mayoría, y no la mirada parcial de alguno, hay que establecer vínculos sociales y no personales aunque indefectiblemente nos atraviesa y a eso hay que trascender.
Fuimos capaces de poner a funcionar un transporte social , un instituto de aprendizaje en ESyS, distribuir y dar contención a mas de 200 compañeros en distintos espacios y también elegir libremente y por historia donde queremos estar, sin ser enemigos de nadie mas que de los acumuladores de pode económico  y vende patria. Podemos expresar nuestra ideología  sin ningún tipo de censura y también en este tiempo y espacio somos parte de este gobierno con quien compartimos este momento histórico con mucho orgullo y satisfacción por los logros obtenidos y por los que vamos a obtener es por eso que “Elegimos seguir Haciendo”

Monica Mendoza

martes, 20 de agosto de 2013

2das Jornadas Regionales Metropolitanas de Extensión Universitaria


SEGUNDA  CIRCULAR 

Jueves 05 de septiembre de 2013
Universidad Nacional de General Sarmiento

Los Polvorines, Provincia de Buenos Aires



Estimados amigos y amigas

En esta segunda circular les hacemos llegar algunas aclaraciones y detalles adicionales sobre las Jornadas Regionales Metropolitanas de Extensión Universitaria, las cuales se  proponen profundizar los objetivos, ejes y criterios abiertos en la primera Jornada Regional de Extensión Universitaria llevada a cabo el 23 de agosto de 2012 en la UTN FR Avellaneda.


Enfoque del trabajo en la Jornada

Estas segundas jornadas se implementarán con un formato diferente a los utilizados habitualmente en encuentros anteriores, manteniendo los objetivos de “reflexión y construcción de conocimientos”, pero intentando profundizar la consideración de las particularidades propias de la actividad extensionista. Se trata de un evento abierto, en tanto se espera que en esta reflexión intervengan representantes de las actividades de extensión de las universidades y actores sociales que participan o son destinatarios de estos proyectos.

Desde esta mirada no estarán previstos tiempos de exposiciones, descripciones  o ponencias directas sobre casos de proyectos o experiencias de extensión universitaria. La modalidad sugerida apunta a  trabajar sobre áreas o campos temáticos característicos de la extensión, concentrándonos en algunas dimensiones que nos interpelan y nos habilitan reflexionar sobre las concepciones subyacentes en el pensamiento y la práctica de la extensión. Procuraremos abordar la jornada penetrando desde la trama interna, de sentido, justificación, necesidad, forma y procedimientos, que los proyectos imprimen sobre la realidad social y política.   


La definición de las áreas temáticas propuestas tiene la intención de:

a. ofrecer más especificidad a los participantes para que se concentren en sus propios temas y en otros que resultan cercanos y posibles de interrelacionar;

b. reunir intereses comunes entre extensionistas y representantes comunitarios, avanzando en la reflexión a partir de cierta plataforma común de percepción y configuración de cada problema que origina la actividad de extensión;



Áreas temáticas sugeridas (sólo a título enunciativo, ya que pueden incorporarse otras o proponer especificidades  dentro de las ya propuestas)    

  • Arte y cultura   
  • Hábitat, ambiente y catástrofes
  • Género
  • Articulación educativa en todos los niveles y modalidades del sistema educativo y alternativas no formales
  • Derechos Humanos. Violencia institucional. Contextos de encierro. Pueblos originarios
  • Economía Social, Emprendimientos, Trabajo y empleo
  • Tecnología
  • Energía
  • Empresas, PYMES
  • Infancia y adolescencia
  • Medios de Comunicación (Nodos, Polos)
  • Salud


Ejes e interrogantes para la reflexión

Junto con las áreas temáticas proponemos, a modo de guía, núcleos de interrogantes para el desarrollo de las mesas temáticas de trabajo. Se espera que cada grupo reunido en un taller temático elija algunos de ellos de acuerdo a sus intereses e inquietudes aquellos


  • Bidireccionalidad – multidireccionalidad

¿Qué características tiene el intercambio entre la universidad y sus contrapartes (organizaciones sociales, otras áreas del Estado, etc.) en las acciones de extensión? ¿Qué entregan y qué reciben? ¿Cómo se construyen-sostienen los vínculos más allá de las intervenciones puntuales?

  • Políticas Públicas.

¿Cuál es el rol de la universidad en materia de políticas públicas? (usuaria, efectora, analista, etc.) ¿Cómo, que y dónde se explicitan las Políticas Públicas en una intervención de Extensión Universitaria? ¿Desde la Extensión se realizan acciones de esclarecimiento, anticipatorias, reparatorias o compensatorias en relación a las políticas públicas?

  • Estructura de las Universidades para la extensión

¿Qué tipo de estructura sostiene la Extensión en las universidades? (Equipos técnicos, financiamiento, reconocimientos curriculares, programas, proyectos, etc.)

  • Planificación y territorialidad de la extensión

¿Existe planificación de la Extensión o se va detrás de los financiamientos? ¿Cómo se reconoce la territorialidad en la intervención? ¿Qué condiciones tiene el diagnóstico situacional, cómo se expresa en la extensión?

  • Comunicación

¿Cómo se da a conocer la extensión, cómo se sabe sobre ella? Circuitos de comunicación. ¿Cómo se instalan y expresan los discursos? ¿Qué discursos de y sobre la extensión hay en nuestras universidades?

  • Producción de conocimientos

¿Qué tipo de aporte hace la extensión al conocimiento como componente de la actividad universitaria? ¿Qué conocimiento se ha sistematizado desde la experiencia de la extensión? ¿Hay contribuciones a las asignaturas y a los proyectos  de investigación? ¿Cuáles? ¿Cómo?

  • Enfoque de Derechos y desarrollo de una ciudadanía crítica

Siendo un enfoque sustancial, derechos y ciudadanía crítica en todo tipo de intervención, nos interrogamos: ¿subyace la condición del enfoque de Derechos  y ciudadanía en la extensión? ¿Cómo se expresa?

  • Metodología

¿Qué soporte metodológico es el más habitual en las intervenciones de extensión? ¿Se interviene siempre o solo por “proyectos? ¿Hay propuestas con enfoque de intervención participante? ¿Las propuestas son más inductivas, genéricas, otras?      



  • Lo Pedagógico


En lo pedagógico están las señales de nuevas (y viejas) hegemonías, por lo que es necesario indagar si las intervenciones permiten revisar las matrices de las formas de aprender de los sujetos según sus grupos o colectivos de pertenencia.
¿Cómo se describe el componente pedagógico en las intervenciones de extensión? 

Podemos hacernos una pregunta más sencilla o inicial; ¿qué contenidos transmite una intervención de extensión? ¿Qué capacidades cognitivas / intelectuales procura desarrollar? ¿Qué enseña un proyecto de extensión?


Programa tentativo


10:00 a 10:30 Acreditación

10:30 a 11:15 Apertura. Autoridades.

11:15 a 11:30 Presentación de la dinámica del encuentro: objetivos, ejes y metodología

11:30 a 12:30 Intervenciones por ejes: Universidad – Estado – Territorio

12:30 a 14:00 Mesas Temáticas Simultáneas

14:00 a 15:00 Receso para almuerzo

15:00 a 15:45 Mesas Temáticas Simultáneas: preparación de la puesta en común

15:45 a 17:00 Puesta en común

17:00 a 18:00 Cierre



Inscripciones: El Acceso a la jornada es libre y gratuita solo debe enviar un correo a: extensionmet2013@ungs.edu.ar o acreditarse en mismo día del evento. 

ADJUNTAMOS PLANILLA DE INSCRIPCIÓN a ser completada individualmente o, en el caso de las universidades u otras organizaciones participantes, se solicita enviar una sola planilla con todos los inscriptos.



Cómo llegar a la UNGS:

En el siguiente link encontrarán información sobre cómo llegar a la UNGS desde Capital Federal, en auto o en transporte público. Quienes tomen ómnibus de larga distancia, puede revisar allí cómo llegar desde la terminal Retiro hasta la UNGS.

Consultas e informes:

Centro de Servicios a la Comunidad

Tel: 4469- 7189/ 7769


Correo: extensionmet2013@ungs.edu.ar

sábado, 10 de agosto de 2013

2da Sesión de Consejo Social

El jueves 15 a las 15 hs en el aula 103 se llevará a cabo la segunda sesión del Consejo Social de la UNGS.



Orden del día:

  1. Iniciativas de Institutos para conocimiento y consideración del Consejo Social:
    1. El proyecto: “Asociativismo, fortalecimiento de las capacidades institucionales: dirigencias, comunicación y liderazgo para asociaciones civiles de comercio, industria y servicios”. Informa: Claudio Fardelli, del Instituto de Industria.
    2. El proyecto: “Observatorio del Conurbano”. Informa: Adriana Rofman del Instituto del Conurbano.
    3. Asignaturas de fuerte vinculación con organizaciones sociales. Informan: Georgina Gonzáles Gartland (Taller de comunicación) y Marisa Founier (Laboratorio Redes Sociales)


  1. Pedido de colaboración a los estudiantes con las organizaciones que brindan apoyo escolar o que son  sedes del programa FinEs 2. Informa: Evangelina Cascelli (Centro Cultural Roque Centurión)


  1. Ley Provincial Nº 14.449 de Acceso Justo al Hábitat: situación actual y propuestas de reglamentación. Informa: Mariano García Colinas (Asociación Mutual 6 de Noviembre.)


  1. Requerimientos de capacitación de las organizaciones:
    1. Capacitación para organizaciones. Informa: Juan M. Moina (Sociedad Vecinal Barrio Ferroviario)
    2. Asesoramiento para comercialización de los microemprendedores. Informa: Evangelina Cascelli (Centro Cultural Roque Centurión)



  1. Organización y funcionamiento del Consejo. Pautas  de funcionamiento. Ingreso de nuevas organizaciones, cantidad de reuniones por año, trabajo en plenario y en comisiones, toma de decisiones, formas de participación de las organizaciones que no pertenecen al Consejo Social, etc.


Coraggio, Profesor Emérito de la UNGS

El 14 de agosto se realizara en la UNGS el acto de entrega del Diploma que distingue al Prof. José Luis Coraggio, investigador- docente y ex Rector de la UNGS, como Profesor Emérito de esta Universidad, título que le ha sido otorgado mediante Resolución Nº 4803 del año 2013. En esa ocasión el profesor Coraggio dictará una conferencia titulada "De la economía regional a la economía social (vericuetos de un recorrido personal)"

El acto tendrá lugar el 14 de agosto, a las 18 horas, en la Sala de Consejo Superior (aula 103) de la Universidad.

2das Jornadas Regionales Metropolitanas de Extensión Universitaria

Jueves 05 de septiembre de 2013
Universidad Nacional de General Sarmiento

Los Polvorines, Provincia de Buenos Aires

PRIMER  CIRCULAR

Este encuentro regional metropolitano se propone profundizar los objetivos, ejes y criterios abiertos en la primer Jornada Regional de Extensión Universitaria realizada el 23 de agosto de 2012 en la UTN FR Avellaneda.

En aquella oportunidad se propuso “generar un espacio de reflexión y construcción colectiva de conocimiento en la Región Metropolitana, a partir del intercambio de experiencias … generar alianzas entre las universidades … fortalecer los vínculos interuniversitarios” en el marco de los objetivos más generales de la Rexuni, orientados a "generar, promover y difundir políticas de Extensión Universitaria, con el objeto de fortalecer la construcción de una Universidad democrática, solidaria y socialmente comprometida".

Este año se implementará un formato diferente, pero manteniendo los objetivos de “reflexión y construcción colectiva de conocimientos”, intentando profundizar la consideración de las particularidades propias de la actividad extensionista.

Esto significa priorizar los siguientes criterios:

1.      Un evento abierto a los múltiples actores involucrados con las prácticas de extensión. No solo “abierto” en el sentido de “admitir público en condición de espectador”, sino de verdaderos protagonistas portadores de opiniones, saberes y atribuciones de incidencia en la actividad de extensión, vinculación y acciones con la comunidad. En otras palabras, habilitar un escenario que exprese la dinámica habitual del extensionismo, en cuanto al intercambio, la horizontalidad y el diálogo, en el que la universidad se deja interpelar por la sociedad.

2.      Un evento de capacitación y construcción de conocimientos, con reflexiones a partir de la práctica; es decir: buscando construir conceptos y teoría desde la mirada directa crítica y reflexiva de las acciones realizadas.

3.      Intercambio no estructurado “PPL” (PowerPointLess); esto significa despojarnos de los protocolos de presentación de “ponencias” y organizar los debates con dinámicas presentaciones de apertura y organización de la participación colectiva.

4.      La construcción colectiva de conocimientos la cual requiere de un gran esfuerzo de escucha, registro, sistematización, comunicación yfacilitación del diálogo entre los participantes. Esto significa asignación de recursos.

5.      Habilitar un espacio de reflexión creando las condiciones para la reflexión, mediante un manejo adecuado de los tiempos, el uso de dinámicas apropiadas, asignación de momentos de encuentro informal, pero integrados al resto de las instancias.

6.      intercambio de experiencias no solo como “contarnos lo que hacemos”, que es la forma más básica, sino además poner en diálogo los diferentes ejes de intervención, de manera que no se conviertan en compartimentos estancos. Por otra parte, la práctica de este intercambio/diálogo ayuda a construir hábitos de comunicación hacia adentro y afuera de las universidades, con la docencia, la investigación y la comunidad en general.

7.      Proponer los siguientes ejes de trabajo

Áreas temáticas:

o       Políticas Públicas (que puede ser el criterio general, transversal al resto)
o       Educación en contextos de encierro
o       Cultura
o       Capacitación y producción de conocimiento ---> democratización del acceso y la producción de conocimientos
o       Comunicación ---> democratización de los medios de comunicación
o       Economía Social --->  transición hacia otra economía
o       Prevención de la violencia institucional
o       Prevención, abordaje y remediación de catástrofes

Posible Programa

10:00 a 10:30  Acreditación
10:30 a 11:15  Apertura. Autoridades.
11:15 a 11:30  Presentación de la dinámica del encuentro: objetivos, ejes y metodología
11:30 a 12:30  Intervenciones por eje de actores sociales (socio-político-económicos) no universitarios
12:30 a 14:00  Mesas Temáticas Simultáneas
14:30 a 15:30  Almuerzo
15:30 a 17:30  Mesas Temáticas Simultáneas
17:30 a 18:00  Break
18:00 a 19:00 Cierre en Plenario
19:00 a 20:00  Actividad artística


Inscripciones

El Acceso a la jornada es libre y gratuita solo debe enviar un correo a: extensionmet2013@ungs.edu.ar o acreditarse en mismo día del evento.


Cómo llegar a la UNGS:

En el siguiente link encontrarán información sobre cómo llegar a la UNGS desde Capital federal, en auto o en transporte público. Quienes tomen ómnibus de larga distancia, puede revisar allí cómo llegar desde la terminal Retiro hasta la UNGS.
Consultas e informes:

Centro de Servicios a la Comunidad
Tel: 4469- 7189/ 7769